Školy by měly vychovávat citlivé, empatické lidi, nikoliv roboty!

Rád bych plně podpořil „Vyjádření AUHV k redukcím RVP základního vzdělávání“. Naše republika se mohla v minulosti chlubit svou neobvyklou hudební vzdělaností, známou po celém světě. Platilo dokonce pořekadlo

„Co Čech, to muzikant“. A hlavní úkol hrálo v této oblasti vzdělanosti vždy naše školství. Dnes to bohužel už neplatí. Nedovedeme společně správně zazpívat ani svou národní hymnu. V tomto směru nás předběhly jiné země, jako např. Slovinsko, Maďarsko, Polsko nebo pobaltské republiky. Ruku v ruce s tímto trendem roste v těchto zemích i počet vynikajících školních pěveckých sborů všech kategorií a nová kvalitní hudební tvorba.

O významu hudební výchovy pro všestranný rozvoj hudebnosti není třeba jistě mluvit. Ještě za svého pedagogického působení na katedře hudební výchovy PedF UK v Praze se nám s prof. PaedDr. Jaroslavem Herdenem, CSc. podařilo přesvědčit Ministerstvo školství o povinné existenci pěveckého sboru na každé škole. Bohužel se toto nařízení nekontrolovalo, a v průběhu času se na ně zapomnělo. Dnes mají podobný úkol školy v jiných evropských zemích a někde existuje dokonce sborový zpěv jako vyučovací předmět. Podobné úvahy a snahy se objevují v těchto letech ve spolupráci s Rakouským sborovým svazem i ve školství sousedního Rakouska.

Nepochybuji o tom, že digitalizace našeho života je v současné době nutná.

Ale škola nemůže vychovávat roboty, ale citlivé, empatické lidi.

Prof. PaedDr. Jiří Kolář, Csc.

VŠ pedagog, sbormistr,

čestný předseda Unie českých pěveckých sborů